师德名言警句及感悟
1、要有平常心，敢做平常人，才能教出不平常的学生来。(师德名言警句及感悟)。
2、教师最大的享受、最大的乐趣在于觉得自己是学生所需要的人。
3、这是四端学说的一个概括。，四端学说是孟子一个重要的思想内容。孟子认为恻隐、羞恶、辞让、是非四种情感是仁义礼智的萌芽，仁义礼智即来自这四种情感，故称四端。(师德名言警句及感悟)。
4、在过多地要求学生的同时，也应该尽可能地尊重他们。
5、立德树人要“顶天立地”，也要春风化雨、润物无声，推动考生领会、接受命题背后的人文精神和价值观念。全国Ⅱ卷作文“中华名句用用看”选取了六句分别来自古代、近代和现代不同时期的中华名句，包含自强奋发、家国情怀、豁达自信、开放进取、敢于正视、勇于担当等丰富内涵。北京卷作文题“共和国，我为你拍照”也是小切口、大开掘的命题。题目设计巧妙，暗合“两个一百年”的宏伟目标，以2049年共和国百年华诞之际为情境，要求考生通过自选拍摄的一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就，有利于发挥考生的想象力，激发自豪感和自信心。
6、教师要相信每一个学生都有成功的愿望，都有成功的潜能。
7、请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。——苏霍姆林斯基
8、老师又作教师、师长、导师等，是一种职业，古已有之，指传授学生知识的人员，有各种教育类型(如语文、数学等)，班主任也为老师之一；也泛指在某方面值得学习和能够给大家带来一定正确知识和指导，有能力的人。相关节日是“教师节”。
9、教师应该善于挖掘孩子的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
10、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
11、没有爱的教学，宛如无水池塘，终将群鲜枯竭。
12、要得到学生的尊重和爱戴，首先要学会尊重学生的人格，要尽量多地要求一个人，也要尽可能多地尊重一个。
13、只能通过劳动，思想才能变得健全；只有通过思想，劳动才能变得愉快，两者是不能分割的。——罗斯金
14、不称职的教师让学生适应自己，优秀的教师让自己适应学生。
15、教育的事业并非使年轻人能完美地从事科学研究，而是要开阔年轻人的心胸，使其能尽力运用自己之所长。 洛克，英国哲学家
16、让我们用自己的行和自己的心去教育我们的孩子。
17、为什么“以友”能够“辅仁”？李泽厚在书中还引用了康有为《论语注》的一段话，其解释可谓精当明了：“人情孤独则懒惰，易观摩则奋历生。置诸众正友之中，则寡失德；置诸多闻人之中，则不寡陋。故辅仁之功，取友为大。”就是说，多跟好人、仁人交朋友，以“仁”的标准来交朋友，是成仁、达仁的重要途径。《论语》开篇第一章是“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？’”(《学而》)孔子乐淘淘于远方的朋友来与他相会，想必是出于“辅仁”的原因。一帮仁人朋友欢聚在一起，其所论、所做自然离不开高尚的仁德。就像现在慈善家们聚在一起做善事，“志愿者”们结成组织做义工，大家互相勉励帮助别人，使自己的灵魂也得到升华，岂不是快乐无比的事？
18、能受到学生的尊敬和欢迎，这是教师的价值所在。
19、(2)解释为：吃每一碗粥、每一碗饭时，应该想想这粥饭里有多少人的付出，多少能源的消耗，真的是来之不易;我们生活所需的每半根丝、每半缕线，都要常常想想其中含几多物质能源和几多人的心血，应该好好珍惜。
20、要使学生在知识的海洋中自由翱翔，教师必须把关爱公平地送给每一个学生。
21、10) 教师应该善于挖掘学生的潜能，培养他们包括学习能力在内的多方面能力。
22、 欣赏别人的优点，善待别人的缺点，尊重别人的隐私，快乐自己的人生。
23、提升思维品质，促进独立思考，对学生的形象思维能力和逻辑思维能力进行了全面测查。全国I卷的作文试题也特别加强了对形象思维能力的考查。试题要求学生根据材料写一篇文章，并想象把它装进“时光瓶”留待2035年开启，给那时18岁的一代人阅读。学生要在材料的基础上，充分调动直觉体验和想象力，与2035年成年的一代人进行跨时空对话。
24、教师的微笑对学生是阳光，是春雨，是桥梁，是最好的礼物。
25、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭
26、你将木桃投赠我， 我拿琼瑶作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好！
27、教育学生，爱、理解、尊重是前提，方法、策略是保证，制度、法规是底线。
28、对于一个优秀的教师而言，教育不是牺牲，而是享受；教育不是重复，而是创造；教育不仅是谋生的手段，更是丰富精彩的生活本身！
29、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
30、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁，()终将迎来争奇斗艳的春天。(赵永凤)
31、在教学上，要做教师兼学者;在写作上，要做学者兼教师。
32、教学相长，在教育和教学过程中，我们也会学到很多。
33、诚挚的心灵，是学生情感的钥匙，高尚的师德是学生心灵的明镜。
34、在最近的五年高考里，只有2018年全国卷二的“幸存者偏差”属于“异常”，其它考题无一类外都是考的核心话题。所以从备考的方向而言，可以围绕这三个核心话题进行自我命题设置，比如就“新冠肺炎疫情”可以谈“健康”，健康包括身体健康、心理健康和精神健康，可以谈“尊重”，包括尊重科学，尊重自然，尊重生命，这些话题就是从个人发展角度命制的，引导人向某个方向发展。再比如在“抗疫”的日子里，有的时候因为一个人的原因而影响到整个城市的发展，让人联想到“九连环”，因为一个“掉链子”而影响全局，可以谈“局部与整体”“人类命运共同体”“自由与平等”等话题，这其实就是谈的“个人发展与国家发展、社会进步”这个核心话题。
35、 师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
36、小我与大我(2017年“文化名句化育后世”)
37、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
38、(注释)①损：损害。②谅：信实。③便辟：阿谀奉承。④善柔：当面恭维，背后诽谤。⑤便佞：花言巧语。
39、今天的积蕴，是为了明天的放飞，还有什么比看着自己的学生飞得更高、更快、更远，更令教师欣慰的呢？
40、你将木李投赠我， 我拿琼玖作回报。 不是为了答谢你， 珍重情意永相好！
41、(解读)节选自《格言联璧》。释义：志向所趋，没有不能达到的地方，即使是山海尽头，也不能限制。意志所向，没有不能攻破的壁垒，即使是精兵坚甲，也不能抵抗。
42、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。(刘园)
43、师德最朴素的认识就是“要对学生充满爱心”。
44、培养人，就是培养他获得未来，快乐的前景的道路。
45、高考这一具有选拔意义的社会制度，关乎千家万户的切身利益，备受关注。但作为教育的一个环节，高考的教育功能也同样不能被忽视。高考的重要性和影响力可以给考试的亲历者和关注者留下长久的记忆。正是因为高考具有这一特殊性，作文试题格外强调重视其教育功能，实现试题的育人使命，体现立德树人的教育任务。
46、10) 教师的工作是激发学生对人生无限的好奇心。
47、坚持启发式，避免注入式。师德的经典名言教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
48、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
49、在金秋的硕果园里，硕果累累离不开耕耘者心的浇灌。
50、(出处) 《庄子·山木》：“且君子之交淡若水，小人之交甘若醴；君子淡以亲，小人甘以绝。”
51、在教育的百花园中，百花吐艳离不开园丁爱的奉献；
52、在教学上，要做教师兼学者；在写作上，要做学者兼教师。
