五项管理
1、答：指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动，不得利用课后服务时间讲授新课。
2、——读物管理方面：93%的学生表示学校建立了课外读物进校园遴选审核制度。多数地区能够落实课外读物管理规定，健全入校审核机制，基本堵住了问题读物入校通道。
3、学校要加强各学科作业统筹，严控书面作业总量。确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟；初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟；高中要合理安排作业时间。
4、学校将每周三定为教学督导日，采用定班全天全程课堂教学督导和定学科全员课堂教学督导等方式开展“教学日”活动，督导检查聚焦“减负提质”，立足发现各班、各位教师优秀做法及经验，深化学校教育教学改革，促进学校教育教学质量全面提升。“周三教学督导日”记录了每一位教师的成长，见证每一个班级的进步，推动学校新一轮改革和提质。(五项管理)。
5、第十条 地方各级人民政府行政机构职责相同或者相近的，原则上由一个行政机构承担。行政机构之间对职责划分有异议的，应当主动协商解决。协商一致的，报本级人民政府机构编制管理机关备案；协商不一致的，应当提请本级人民政府机构编制管理机关提出协调意见，由机构编制管理机关报本级人民政府决定。
6、心态管理：做一名心态好、正能量的人，心态好，整个人的状态也会好起来，做事有干劲，就会变得更自信，更容易获得成功。
7、政府部署落实不到位。一些地方只是简单照转文件，没有对政策作系统性、针对性宣传解读。师生、家长对“五项管理”知晓率低，个别省份超过40%的学生和家长不了解“五项管理”规定要点。一些地方工作推进不力，个别省份不少地区和学校计划到9月秋季开学才实施。一些省份没有建立部门联动机制，还是教育部门在唱“独角戏”。
8、物。对物品的管理，也就是对生产的管理。物品主要是指生产资料。(五项管理)。
9、细化管理措施。学校应将手机管理纳入学校日常管理，制定具体办法，明确统一保管的场所、方式、责任人，提供必要保管装置。应通过设立校内公共电话、建立班主任沟通热线、探索使用具备通话功能的电子学生证或提供其他家长便捷联系学生的途径等措施，解决学生与家长通话需求。加强课堂教学和作业管理，不得用手机布置作业或要求学生利用手机完成作业。
10、 加强健康教育。家长要配合学校加强学生营养配餐管理，通过有计划地开展学校健康教育，培养学生的健康意识与公共卫生意识，掌握必要的健康知识和技能，促进学生养成健康的行为和生活方式，减少或消除影响健康的危险因素，为学生一生的健康奠定坚实的基础。
11、8月30日，教育部举行第三场2021教育金秋系列发布会，介绍秋季学期中小学教育教学工作及“双减”“五项管理”督导有关情况。教育部教育督导局相关负责人在会上介绍了“双减”和“五项管理”督导情况。跟教育小微一起去现场看一看——
12、把“双减”督导列为2021年教育督导工作“一号工程”
13、学校精心设计课程，一二年级开设“5+4”课后服务课程，三至六年级开设“3+2”课后服务课程，引进专业的教师团队为学生量身打造具有育华特色的课程体系。开设了篮球、足球、乒乓球、创意美劳、主题绘画、少儿编程等多门课程，孩子们或专注做科学实验，或积极进行身体锻炼，或参与艺术特长学习，收获多多，幸福满满。
14、北京：小学二年级不布置家庭书面作业，可在校内适当安排巩固练习;小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟;初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。个别学生经努力仍完不成书面作业的，也应按时就寝，确保充足睡眠。
15、答：进校园课外读物原则上每学年推荐一次。推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节。学校组织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提出初选目录;学科组负责审读，对选自国家批准的推荐目录中的读物，重点评议适宜性，对其他读物要按推荐原则、标准、要求全面把关，提出评议意见；学校组织专门小组负责审核把关，统筹数量种类，确认推荐结果，公示并报教育行政主管部门备案。欠发达地区规模较小的学校，可由上级教育行政部门负责推荐。
16、 学校注重学生视力保护，督促学生认真做好眼保健操，将其纳入学校“文明班级”评比。并对学生视力定期进行全覆盖检查，建立学生视力健康档案。同时做好家校沟通，严格控制学生使用电子产品时间，预防学生近视。
17、天津：提升课后服务水平：适当延长服务时间原则上不早于本市正常下班时间；小学生作业不离校初中生大部分书面作业在校完成
18、答：三至六年级学生21:00点前、初中学生22:00前、高中学生23:00前确有困难，不能完成书面家庭作业的，第二天向教师说明情况后可以缓交作业。
19、教师对布置的作业进行全批全改，不让孩子自批自改或要求家长批改作业。
20、睡眠是机体复原整合和巩固记忆的重要环节，对促进中小学生大脑发育、骨骼生长、视力保护、身心健康和提高学习能力与效率至关重要。
21、学校要加强各学科作业统筹，严控书面作业总量。确保小学一二年级不布置书面家庭作业，可在校内安排适当巩固练习;小学其他年级每天书面作业完成时间平均不超过60分钟;初中每天书面作业完成时间平均不超过90分钟;高中要合理安排作业时间。周末、法定节假日、寒暑假期间的书面作业一般每天平均用时小学不超过90分钟，初中不超过120分钟。坚决防止校外培训机构给中小学生留作业。
22、——体质管理方面：多数学校能够严格按规定开齐开足体育与健康课程，建立了较为完善的体质健康测试和抽测复核制度。
23、时间管理：每天给自己做一份日清就ok，日清就是日程表，日结就是一天的小结，你可以清楚地明白今天要做什么，要重点做什么，当总结的时候你就会明白今天的收获和不足，这样就能不断的改正，只要坚持就会有进步。
24、“‘五项管理’是小切口、大改革，以小见方向、以小见责任、以小见情怀，是全面贯彻d的教育方针、落实立德树人根本任务的重要载体，是确保‘双减’落地见效、促进学生身心健康发展的实际行动，是解决广大家长急难愁盼问题、增强人民群众教育获得感幸福感的有力举措。”发布会上，教育部基础教育司司长吕玉刚介绍。
25、读物管理，要公开课外读物推荐目录，加强其他渠道进校园课外读物的管理。
26、 2021年6月，甘肃省政府教育督导委员会印发通知，在全省范围内组织开展以中小学生“五项管理”为主要内容的督导工作。“五项管理”覆盖所有中小学校(包括民办学校)，对中小学校的督导全覆盖，在本学期内“五项管理”全部落地，年底前要取得明显成效。
27、目标管理的六大步骤：把大目标分解成小目标，然后一个一个实现小目标，会有成就感。第一步，规划你的人生蓝图，第二步，设定中期和近期的目标，第三布，设定年度目标，第四步，把年度目标拆解到月，第五步，把月度拆解到周，第六步，把周拆解到日。循环往复，天天修炼，进行总结。
28、信息。对信息的管理包括：生产进度方面的信息，上级给下级下达的指示，下级向上级反馈的意见等。
29、学校上午上课时间一般不早于8:学校不得要求学生提前到校参加统一的教育教学活动。
30、计划。做好计划，包括年度计划、月计划、每天的计划，做到有条不紊。
31、上海：确保小学二年级不布置家庭书面作业，小学三至五年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，初中书面作业平均完成时间不超过90分钟。
32、指导孩子合理安排膳食，引导孩子不挑食、不偏食、不暴饮暴食。
33、帮助孩子制订在家作息表，督促孩子自主管理、规律作息、按时就寝。小学生就寝时间一般不晚于21：保证每天睡眠时间10小时。
34、答：合理安排学生校内校外体育活动时间，着力保障学生每天校内校外各1小时体育活动时间，全面落实大课间体育活动制度，做好眼保健操，统一安排30分钟左右的大课间体育活动，每节课间应安排学生走出教室适量活动和放松。
35、睡眠管理:小学生睡眠不少于10小时，上课时间不得早于8:20
36、 统筹学校作息时间。小学生早上上课时间8:初中部早上上课不早于8:50,学校不要求学生提前到校参加统一的教育教学活动，对于个别因家庭特殊情况提前到校的学生，学校将作妥善安置、保障学生“随到随进”，确保学校教育教学秩序稳定。
37、答：一二年级不进行纸笔考试，其他年级由学校每学期组织一次期末考试。
38、三是督促指导完善政策。重点是指导各地进一步厘清政府、学校、家长责任，增强家长监护、教育责任意识，建立家校联动机制，形成政府、学校、家庭共抓共管氛围。
39、教育部的“五项管理”，既是促进学生健康成长的重大举措，也是解决广大家长急难愁盼的有力举措，更是全面贯彻d的教育方针、落实立德树人根本任务重要载体和具体行动。只有把“五项管理”真正落实到位，才能切实增强人民群众的教育获得感、幸福感、安全感。
40、■体质管理方面：多数学校能够严格按规定开齐开足体育与健康课程，建立了较为完善的体质健康测试和抽测复核制度
41、答：作业布置科学、合理，统筹确定作业量，精选作业内容，科学设计作业形式，给学生选择的权利。
42、下面甘小教带您一起盘点，与我们生活息息相关的2021年度教育热词。今天，盘点的热词是“五项管理”。
43、90％以上中小学生能够在规定时间内完成书面作业
44、 关于体质管理，2021年4月份，教育部印发了《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》，推动体质管理文件落地落实。强调学校体育工作要突出理念、时间、教师、场地、比赛五个重点，进一步提升学生体质健康水平。同时，要增强“师生家校社”体质健康管理的意识和能力。
45、作业管理，要求精选作业内容，严控作业总量。鼓励分层布置作业，布置弹性作业、个性化作业，合理布置书面作业；
46、学习管理：懂得学习，愿意投入精力学习，是一位明智的人。不要说一定要投资钱，可以是时间，也可以是精力，现在学习的渠道这么多，只要你愿意，没什么不可以的。
47、北京：学科类培训时间不得与中小学校教学时间相冲突;线下培训结束时间不得晚于20点30分，线上培训结束时间不得晚于21点。线上培训要注重保护学生视力，每课时不超过30分钟，课程间隔不少于10分钟。探索利用人工智能技术合理控制学生连续线上培训时间。
48、按照“全面覆盖、问题导向、持续深入、压实责任”的总体要求，于6月组织国家督学重点对全国各省(区、市)“双减”情况进行了实地督查。这次督查，除国家督学外，特别邀请了25位媒体记者作为特邀督导员全程参与。督查采取“四不两直”方式。对发现的问题，逐省开列问题清单，提出整改明确要求，并将视整改情况组织“回头看”。
49、读物管理:提高阅读兴趣老师只能鼓励，其他交给家长。
50、答：减轻义务教育阶段学生作业负担，减轻学生校外培训负担。
51、 2021年4月，教育部、卫健委、体育总局等十五个部门联合印发《儿童青少年近视防控光明行动工作方案(2021-2025年)》，聚焦关键领域、核心要素和重点环节，联合开展近视防控八个专项行动。6月，教育部印发了《〈体育与健康〉教学改革指导纲要》，进一步要求开齐开足体育与健康课程、保证体育活动时间、提高体育教学质量。8月，教育部和卫健委等五个部门联合印发了《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》，把全面提升学生健康素养纳入高质量教育体系。
52、教师每天关注学生的精神状态，及时与家长沟通。
53、教育部12月22日召开的第二场“办实事见实效”系列新闻发布会上获悉，“五项管理”政策出台以后，得到了师生、家长和社会的普遍欢迎和充分肯定，逐步形成了普遍管、统一管、科学管的良好局面，为学生身心健康成长创造了有利条件。
54、治理校外培训机构：不再审批新的义务教育阶段学科类校外培训机构；不得占用节假日等组织义务教育阶段学科类培训。
55、学校严格按照国家课程标准，开齐开足体育与健康课程，确保不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。
56、 2021年5月，甘肃省教育厅印发《关于进一步加强中小学生睡眠管理工作的通知》，《通知》对中小学生睡眠时间做出明确要求，小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到9小时，高中生应达到8小时。
