珍惜时间的名人名言五年级上册
1、●所谓无底深渊，下去，也是前程万里。——木心《素履之往》
2、(2)一刹那间，男人、女人、小孩，所有的人都奔到甲板上，人们弯曲着身子，奔跑着，尖叫着，哭泣着。(场面混乱，所有人都很恐慌。)
3、第七八单元１、周恩来站了起来，( )地回答道：“( )！”２、我非常( )，自己第一次见到作家，竟是这样一位( )与( )都堪称( )的大作家。３、让我们一起记住“( )，( )”这句名言吧！一个人如果总是用自己的( )去比别人的( )，那么他不但会( )，还会( )，十分( )；如果他能不断找出自己的( )，不断( )别人的长处，他就会飞快地( )，越来越( )。２０世纪是一个( )的世纪。２０世纪的成就，真可以“( )，( )”来形容。英国数学家、哲学家伯特兰·罗素说：“( )，是( )使得我们这个时代不同于以往的任何时代。”２０世纪末期，我国科学家在( )首次发现了保存有( )恐龙化石，( )的发现使全世界的研究都们( )。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛( )，给这幅古生物学家们( )涂上了“( )”之笔。(珍惜时间的名人名言五年级上册)。
4、时间曾定格于１９４９年１０月１日，当雄伟的天安门迎来新一轮的太阳，当巍峨的华表披上曙光，当无数先烈用鲜血染红的五星红旗在天安门广场冉冉升起，伟大领袖毛主席洪亮的声音传遍了全世界：中华人民共和国成立了！中国人民从此站起来了！这一时刻，对于一个饱经忧患、受尽欺凌的民族来说是多么宝贵啊！
5、 师：谁来读读自己最喜欢的句子？你觉得应该怎么读呢？读了这些内容，你有什么想法呢？
6、*让预言的号角奏鸣!哦，西风啊，如果冬天来了，春天还会远吗？——(英国)雪莱
7、 一句化总结：这节课，你读了这篇课文，最深的感受是什么？请你用一句话写出来。(学生写，教师巡视，写完的站起来念给大家听。)
8、◆如果你愤怒，你就呐喊；如果你哀伤，你就哭泣；如果你热爱，你就表达。不自我贬低，不自怨自艾，勇敢做自己。
9、意思：大儿子，在小溪东岸的豆地里锄草。二儿子，正在编织鸡笼，手艺可巧！最逗人喜爱是调皮可爱的小儿子，躺在溪边剥莲蓬。
10、詹天佑不怕( )，也不怕( )，( )接受了任务，马上开始( )。哪里要开山，哪里要架桥，哪里要把陡坡铲平，哪里要把弯度改小，都要经过( )，进行( )。詹天佑经常( )工作人员说∶“我们的工作首先要( )，不能( )。”他( )带着学生和工人，( )标杆，( )经纬仪，在峭壁上( )，( )。塞外常常( )，黄沙满天，一不小心还有坠入深谷的危险。不管条件怎样( )，詹天佑( )坚持在野外工作。白天，他( )，( )，晚上，他就在油灯下( )，( )。为了寻找一条合适的线路，他常常请教当地的农民。遇到困难，他总是想∶这是( )的第一条铁路，一定要把它修好；否则，不但惹外国人( )，还会使中国的工程师失掉信心。(珍惜时间的名人名言五年级上册)。
11、卧薪尝胆--(勾践) 草船借箭——(诸葛亮)
12、1诚信是人最美丽的外套，是心灵最圣洁的鲜花
13、●真正的宁静并不是避开车马喧市，而是在心灵修篱种菊，这才是真正的宁静。——林徽因
14、小结：同学们在阅读时要集中注意力，尽量连词成句地读，遇到不懂的词语，在不影响理解课文内容的情况下可以先不管它，继续一口气往下读，同时要一边读一边想，圈画出关键词句，才能更好地了解文章的主要内容。只要同学们持之以恒地用这种方法进行训练，大家的阅读速度一定能够提高。
15、(2)李老师说话时态度亲切，语气( )，大家都喜欢她。
16、带“然”字的：庞然大物恍然大悟截然不同肃然起敬
17、第七组课文的主题是( )。《圆明园的毁灭》中，课文用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌。如( )的精美，( )的宏伟，( )的珍贵。这样写能激发读者对圆明园的无比( )，更能激发对( )、( )、贪婪的( )无比的( )。学完课文，你最想说的一句话是( )。《狼牙山五壮士》中“五壮士”分别是班长( )、副班长( )，战士( )、胡德林和胡福才。用小标题概括课文的主要内容：接受任务——( )——( )——跳下悬崖。《难忘的一课》中，三次出现的一句话是( )。《最后一分钟》作者( )倾述了( )年( )月( )日( )回归祖国怀抱最后一分钟这一时刻的思绪。
18、埋在地下的树根使树枝产生了果实，却并不要求什么回报。——泰戈尔
19、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。——郭沫若
20、 重点：课文启示人们：虽然“光阴似箭，日月如梭”，“所有时间里的事物，都永远不会回来了”，但是“假如你一直和时间赛跑，你就可以成功”。使学生从学习中获得这一启示，引导学生对这一问题有所感悟，是本文学习的重点。
21、却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。 ——杜 甫
22、 师：请同学们用自己喜欢的方式读课文，把字音读准，把句子读通顺。可以把你喜欢的内容多读几遍。
23、◆消失于众人之中，如水珠包孕于海水之内，如细小的野花隐藏在草丛里，不求“勿忘我”，不求“赛牡丹”，安闲舒适，得其所哉。一个人不想攀高就不怕下跌，也不用倾轧排挤，可以保其天真，成其自然，潜心一志完成自己能做的事。
24、谁对时间最吝啬,时间对谁越慷慨.要时间不辜负你,首先你要不辜负时间.放弃时间 的人,时间也放弃他.
25、文章简要叙述某个人物，或者整个篇章的特点、大意。
26、孝敬父母在于内心充满敬意与爱，而不止在于礼节上做的十分周全： ， 。
27、 三更灯火五更鸡，正是男儿读书时，黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。——颜真卿
28、ABB：头涔涔泪潸潸赤裸裸黑糊糊笑眯眯胖乎乎白花花冷清清
29、开头提出问题。如:学习上难免有挫折，一个学生该怎样对待挫折呢最近学习了老舍《养花》一文很受教育。然后参照上一种写法，从第二段开始，逐点谈体会。
30、时间是金钱——世俗者如是说，认为其适合于任何时代和任何人。将其转换一下，你便得到一个宝贵的真理——金钱是时间。
31、没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子( )吹去上面的灰尘，鼻尖( )地在上面( )着，眼睛里( )，像是见到( )的老朋友。
32、◇书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。—唐代著名诗人、哲学家韩愈
33、第五单元是综合性学习，主题是( )，它分两个板块，一是( )，二是( )。活动计划一般包括活动( )、活动( )、( )、( )等。“一个字，两张口，下面还有一条狗”打一字：( )，猜谜语的方法是( )。”“画时圆，写时方；冬时短，夏时长”打一字：( ),猜谜语的方法是( )。谐音是音( )或相近的字。外甥打灯笼——照旧(舅)，括号内是( )意，括号外是引申义。“仓颉造字”只是一个( )，古代( )创造了汉字。文字产生以前，古人曾经采用( )和( )表达和交流。东汉的( )改进了造纸术，人们才开始在纸上写字。在此之前，人们在( )片和( )片上写字。“册”就像竹简的形状，因此它是( )字，此外还有几种造字方法，如( )、( )、形声。汉字的演变过程是甲骨文——( )——( )——隶书——( )——草书——( )。最早发现甲骨文的人是清朝光绪年间最高学府( )的主管官员( )。甲骨文已经是比较完善的文字，盛行于( )时期。书法字体，各具特长。篆书隶书，( )。行书( )，正楷( ),狂草( )，凤舞龙翔。我知道著名的古代书法家有( )，他的作品《 》被称为“天下第一行书”。还有唐朝的( )和颜真卿。
34、◆一个人经过不同程度的锻炼，就获得不同程度的修养。好比香料，捣得愈碎，磨得愈细，香得愈浓烈。
35、描写日月：旭日东升夕阳西下皓月当空月白风清
36、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。——陆 游
37、清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 ——杜 牧
38、《西游记》是一部体现中华民族丰富想象力和创造力的古代神话小说，讲述了师徒四人，历经千辛万苦，经过九九八十一难，到西天取回真经的故事，塑造了唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧等个性鲜明的神话人物形象。
39、不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。——鲁迅
40、时间的步伐有三种：未来姗姗来迟，现在像箭一样飞逝，过往永远静立不动。－－席勒
41、2 ，夜深篱落一灯明。
42、◆文人作文，农人掘锄，本是平平常常的，若照相之际，文人偏要装做粗人，玩什么“荷锄带笠图”；农夫则在柳下捧一本书，装作“深柳读书图”之类，就要令人肉麻。
43、描写夏天：骄阳似火烈日当空赤日炎炎倾盆大雨
44、◆公，生明。诚，生明。从容，生明。公生明者，不蔽于私也。诚生明者，不杂以伪也。从容生明者，不淆于惑也。
45、时间比理性创造出更多的皈依者。－－汤姆·潘恩
46、著名的文学家雨果曾这样描述圆明园：“在世界的某个角落，存在着人类的一大奇迹，这个奇迹就是圆明园。它仿佛在遥远的苍茫暮色中隐约眺见的一件前所未知的惊人杰作，宛如亚洲文明的轮廓崛起在欧洲文明的地平线上一样。”
47、懂得提高阅读速度的方法，并在实际阅读中做到眼睛看得快，脑子想得快。
48、◆我们自古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……这就是中国的脊梁。
49、正月菠菜 ，二月 。
50、我一生有两个母亲：一个是( )；一个是( )。我对这两个母亲怀着同样( )和同样( )。
51、◆你的心灵常常是战场。在这个战场上，你的理性与判断和你的热情与嗜欲开战。
52、特级教师手把手教女儿阅读，每个家长都可以借鉴
53、带近义词的：风调雨顺无穷无尽日新月异四分五裂饥寒交迫
54、 ，侧坐莓苔草映身。(胡令能)
55、 第四个句子出自毛泽东的《满江红•和郭沫若同志》，意思是：天下的事情，从来都是那样急切；日月轮回，光阴紧迫。要等一万年后才等来胜利，实在是太久，我们要抓紧时间，力求主动，只争朝夕。
56、开头谈总的感受。如:最近我读了老舍先生《养花》一文，觉得越读越有味道……接着再谈自己领会最深的那几点。第二段逐点谈体会，结尾小结全文，谈谈自己的打算。
57、天对( )雨对( )大陆对( )山花对( )( )对苍穹
58、第六组课文的主题是( )《地震中的父与子》作者是( )国作家( )，故事发生在( )(地名)。父亲经常对儿子说的一句话是( ),这是父亲对儿子的( )，也是儿子在恐惧和黑暗中信心和力量的源泉。《慈母情深》的作者是当代著名作家( )。课文中的“我”拥有的第一本长篇小说是《 》。现代诗《纸船——寄母亲》的作者是( )。《“精彩极了”和“糟糕透了”》的作者是( )国作家巴德·舒尔伯格。我( )地把握住我生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个( )的( )有一个共同的出发点——那就是( )，在( )的鼓舞下，我努力地向前驶去。《学会看病》作者是( )。世界著名漫画集《父与子》的作者是( )国的( )。
59、工作和休息是走向成功之路的阶梯，珍惜时间是有所建树的重要条件。——爱因斯坦
60、◆在人世间有一种庸俗势力的大合唱，谁一旦对它屈服，就永远沉沦了。
61、 但三年级的学生大都没有如此经历，要理解起这些内容就有些远了。课上同学们绘声绘色地读课文，通过讨论解决了很多自己提出来的问题，最后学生也说出了很多珍惜时间的名言、谚语，如“一寸光阴一寸金，寸今难买寸光阴”、“花有重开日，人无两度春”……课文知识目标突破的很好，可我总觉得对“珍惜时间”这一情感目标突破的不很彻底。从学生不以为然的表情里我总觉得“时间”在他们的眼里还没意识到有多重要。在课文将要结束时，我兴致勃勃地与他们算起了“帐”：每天有24小时，睡觉大概用去10小时，上课约用去5小时，各种作业差不多也要用去1小时，吃饭要用2小时，那大概还剩6小时，去哪里了？同学们也纷纷惊异：是啊，那6小时干什么了？比上课还要多的6小时上哪去了？
62、珍惜时间，始于当下。在老师的建议下，二年级的同学们广泛收集珍惜时间的名言警句，积极开动自己的小脑筋，展开丰富的想象，图文并茂，心灵手巧地制成了一张张精致的时间卡片。
63、形容声音：震耳欲聋惊天动地人声鼎沸风号浪吼山崩地裂
64、这节课我们学习用具体的情景描写来表现成语的意思，同时积累了珍惜时间的名言警句。同学们要学会珍惜时间，好好学习，为自己的理想而努力奋斗。
65、描写环境优美：山清水秀青山绿水碧水蓝天风和日丽
66、它主要的内容是：在抗日战争时期，八路军某部的五位壮士，为了掩护群众和主力部队转移，诱敌上山，英勇杀敌，最后把敌人引上狼牙山顶峰，英勇杀敌的故事。相信大家读完了这个故事深有感触，我也有感受要和大家交流呢！
67、的确，伯父就是这样的一个人，他( )，( )。
68、时间是由分秒积成的，善于利用零星时间的人，才会做出更大的成绩来。－－华罗庚
69、延期开学，如何让孩子用好假期时间？好建议来了！(转给家长)
70、(1)做算术题特别要( )，不然容易出错。
71、通过这节课，我们回顾了本单元的课文，懂得提高阅读速度的方法，并在实际阅读中做到眼睛看得快，脑子想得快，还学习如何概括句子的主要意思，同学们在以后的阅读中要注意运用这两种技巧，就能帮助我们读得快，读得好。
72、爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。——王安石
73、“白天阳光强，气湿高，空气干躁，昙花要是在白天开花，就有被灼伤的危险。”这句话中没有错别字。( )
74、《钢铁是怎样炼成的》这本书使我爱不释手，保尔柯察金那顽强的品格多么令人钦佩!如果你读了这本书，就会明白具有钢铁品质的人是"大写"的人。
75、望月思乡的名句： 。(袁枚)
76、●你有你的路。我有我的路。至于正确的路和唯一的路，这样的路并不存在。——尼采
77、◆不满是向上的车轮，能够载着不自满的人前进。
