冰心散文集摘抄大全
1、春天又到了，我在公园里看春天的迷人景色。春天的景色十分美丽，就像一幅栩栩如生的画。随着春姑娘的步伐，轻轻的小草偷偷地从土地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。你瞧，多可爱啊!在这令人陶醉的季节，比如红杏李，茶树，都开了。公园里五颜六色。还引来了许多可爱的蜜蜂飞来采蜜呢。啊，好一派春意盎然的景象!
2、再进一步来说，我做小说的目的，是要想感化社会，所以极力描写那旧社会旧家庭的不良现状，好叫人看了有所警觉，方能想去改良，若不说得沉痛悲惨，就难引起阅者的注意，若不能引起阅者的注意，就难激动他们去改良。何况旧社会旧家庭里，许多真情实事，还有比我所说的悲惨到十倍的呢。我记得前些日子，在《国民公报》的《寸铁》栏中，看见某君论我所做的小说，大意说：
3、过于欣赏自己，就发现不了别人的优点；过于赞赏别人的优点，就会看不见自己的长处。
4、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。
5、浓雾迷茫 极其敏捷 阴暗潮湿 无限光明 整整齐齐 急急忙忙
6、当你沐浴后，湿发披在两肩，穿过金色花的林荫，走到做祷告的小庭院时，你会嗅到这花香，却不知道这香气是从我身上来的。
7、真的，最难忘的是自然之美！今日黄昏时，窗外的慰冰湖，银海一般的闪烁，意态何等清寒？秋风中的枯枝，丛立在湖岸上，何等疏远？秋云又是如何的幻丽？这广场上忽阴忽晴，我病中的心情，又是何等的飘忽无着？(冰心散文集摘抄大全)。
8、“一个人有两个我，一个在黑暗中醒着，一个在光明中睡着。”
9、于是,“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去……”“我”的鼻子为什么酸了?“我”攥着钱跑出去会做什么?
10、(1)能把握文章的主要内容,理清作者的写作思路和文章的重点。
11、这样的一个人是生来受爱情的欺骗，做爱情的牺牲品的。他的确如此。他不断地钟情，如醉如狂般颠倒，他不断地梦想着幸福，然而立刻幻灭，随后是悲苦的煎熬。贝多芬最丰满的灵感，就当在这种时而热爱时而骄傲地反抗的轮回中去探寻根源;直到相当的年龄，他的激昂的性格，才在凄恻的隐忍中趋于平静。
12、16)村边路边，都是一丛丛的荔枝树、龙眼树、橄榄树和橘子树。这正是橘子黄熟的时候，树上好像挂着一颗颗的金球，橙黄一片，十分耀眼。
13、父亲的背影使我更深刻地体会到父亲对“我”的关爱,更深刻地领悟到父亲的伟大。显出了父爱之深挚,以及“父爱之舟”在“我”心头留下的难忘的影子。
14、夏日晚风之中，在廊下拈着针儿，心里想着刚看过的书中的言语……
15、“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默的想。
16、这就是一个慈母伟大的情怀!这无私而伟大的爱汇成四个字,那就是——(读题)慈母情深。这慈母情深就在这“震耳欲聋的噪声”里,这慈母情深就在这“疲惫不堪的身体”里,这慈母情深就在这“争分夺秒的忙碌”中,这慈母情深就在这“毫不犹豫地一塞”里,(读题)——慈母情深。
17、有一个清醒的头脑比有一个聪明的头脑更重要；有一种良好的习惯比有一种熟练的技巧更实用；有一股青春活力比有一副健全的臂膀更有力；有一身勇气和胆识比有一门知识更强劲。
18、体会父母对孩子不同的爱,学会正确面对别人的评价。
19、愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。
20、(1)抓住描写母亲外貌的语言,体会母亲的深情。
21、画丐外有乐丐。牛津街见过一个，开着话匣子，似乎是坐在三轮自行车上；记得颇有些堂哉皇也的神气。复活节星期五在冷街中却见过一群，似乎一人推着风琴，一人按着，一人高唱《颂圣歌》那推琴的也和着。这群人样子却就狼狈了。据说话匣子等等都是赁来；他们大概总有得赚的。另一条冷街上见过一个男的带着两个女的，穿着得像刚从垃圾堆里出来似的。一个女的还抹着胭脂，简直是一块块红土！男的奏乐，女的乱七八糟的跳舞，在刚下完雨泥滑滑的马路上。这种女乞丐像很少。又见过一个拉小提琴的人，似乎很年轻，很文雅，向着步道上的过客站着。右手本来抱着个小猴儿；拉琴时先把它抱在左肩头蹲着。拉了没几弓子，猴儿尿了；他只若无其事，让衣服上淋淋漓漓的。
22、夏之夜，凉风起了!襟上兰花气息，绕到梦魂深处。
23、又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。门前的麦垄和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。迎头看见月儿从海面上来了，猛然记得有件东西忘下了，站住了，回过头来。这茅屋里的老妇人——她倚着门儿，抱着花儿，向着我微微的笑。
24、春何曾说话呢？但她那伟大的潜隐的力量，已这般的，温柔了世界了！
25、师:同学们读得都非常认真,下面看看大家通过预习,对本课的生字词掌握得如何。
26、在父亲读诗评价后,小巴迪为什么如此伤心痛苦?在父亲回来之前,又发生了什么事?请同学们快速默读文章第2~4自然段,思考巴迪如此痛苦的原因。
27、(2)有感情地朗读课文;鼓励学生背诵自己喜欢的段落。
28、本文选自 ,作者是 , (时代)作家。贯串全文的线索是。
29、掌握学习文言文的方法,学会凭借语感,阅读简短的文言文。
30、明确立足点,明确景物的方位和写景的顺序,让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
31、当风起时，当月圆时，面对流星，只是想悄悄的许下我的心愿，如果有来世，我的心海依然会刻烙着你的爱恋，而我依旧会在前方真情守候你。只求与你相伴到永久，永久。
32、这同样微妙的神情，好似游丝一般，飘飘漾漾的合了拢来，绾在一起。
33、我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。
34、语言 爱子情深
35、(2)两次把书“丢下”,最终还是读完了。为什么作者把书丢下了,过后又捡起来继续读?
36、搜集颂扬母爱的名句或诗歌,课外阅读颂扬母爱或感激母爱的文章。
37、上节课,我们在理清作者写作思路的基础上,针对文章最后一句话提出了几个有价值的问题,还记得是哪些问题吗?
38、青年啊!为着后来的回忆，警惕着意描你当初的丹青。
39、师:谁来说一说,课文主要讲了一件什么事呢?
40、在处理“我鼻子一酸,攥着钱跑了出去”这个问题时,学生找到了相关的语句,但我没有组织学生进行深入讨论,说出他们自己独特的理解,没有适时引导,做到师生互动,凸显“生本教育”这一理念。
41、前途有了希望了，我不是永远不能抵抗它，我不至于永远幽囚在这里面了。努力！忍耐！看我劈开了这苦恼悲伤，跳出圈儿外！
42、严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。——一条很长的古道。驴脚下的泥，兀自滑滑的。田沟里的水，潺潺的流着。近村的绿树，都笼在湿烟里。弓儿似的新月，挂在树梢。一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。驴儿过去了，无意中回头一看。——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
43、多么令人向往的鸟的乐园呀!如果大家读了巴金先生的文章《鸟的天堂》,一定会有更多的体会。(板书,读题。)
44、亲爱的，要我如何诉说，那心底里的缱绻情丝？又让我如何遗忘，你眼里闪过的那一抹温情？我都不能！要知道，能够很深地去爱一个人的时候，毕竟不多，而我们早已过了深爱的年龄，却情不自禁地深爱了。
45、请学生读读自己的习作,其他同学提出修改意见。
46、只要几分钟，便可让你对人生、对世界产生新的思考。而唯有思考，会让你与众不同。
47、上海外国语大学教授、博士生导师，资深翻译家，享受国务院特殊津贴，中国阿拉伯文学研究会原会长，上海翻译家协会原理事。长期从事阿拉伯文学、阿拉伯伊斯兰文化研究，出版专著、译著十余部。
48、19)进到福州市，正是微雨初晴，从前的灰色的城墙不见了，贯穿城内的河道也不见了，仄仄的石板路也不见了。眼前涌现的却是宽阔的马路，高大的楼房，整齐的商店。这一天正是星期日，路上潮水似地，涌着来来往往、携儿带女的欢笑的人群。公共汽车上，也是载着满满的人。
49、同学之间的友情是会变的，这我承认，但我相信，它会越变越好。它会使人与人之间的感情更深厚，关系更密切。俗话说：“财富不是朋友，而朋友却是财富”!的确，山纵然高，但不及同学之间的情高;海纵然深，却不如同学之间的爱深!这同学之间的感情就像是一个个跳动而优美的音符萦绕在我的耳边，久久不能散去。
50、母亲啊撇开你的发愁，容我沉酣在你的怀里，只有你是我灵魂的安置。
51、2)没有激情，爱就不会燃烧；没有友情，朋就不会满座；没有豪情，志就难于实现；没有心情，事就难于完成。
