教育格言经典语录教师
1、教师对学生来说是一个引路人似的朋友，是心灵智慧的双重引路人。(教育格言经典语录教师)。
2、教育是我们永恒的话题，我们前人留给我们很多富有哲理的教育格言，很值得我们去阅读。下面是我搜集整理的教育格言经典语录(精选70句)，欢迎阅读。
3、初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。
4、数学是除了语言与音乐之外，人类心灵自由创造力的主要表达方式之而且数学是经由理论的建构成为了解宇宙万物的媒介。因此，数学必需保持为知识，技能与文化的主要构成要素，而知识与技能是得传授给下一代，文化则得传承给下一代的。
5、我希望每一个师大附中人都能心存敬畏，行有所止，做懂规则，守规矩的文明人。
6、详解：关于如何逆袭，并不是我一个人的事情，大多数时间我只是一个旁观者，看着熊孩子们如何犯错，然后批评指正。生活和学习中的错误，常规对待，人格和道德上的错误，严惩不贷。我要的逆袭，不是同学们的成绩突飞猛进，一往直前，而是在他们该有的人生道路上多一点不一样的色彩，得到更多原本不属于他们的东西。
7、一说到教育，我们一些教育者容易想到一些宏大的词语：“理念”“品牌”“模式”“国际化”“人类价值”“终极关怀”……唯独很少想到具体的人。我这里说的“具体的人”，指的就是每天在校园里向我们迎面问好的一个又一个天真无邪的孩子。别忘了，“素质教育”也好，“课程改革”也好，这样“创新”，那样“超越”，最终都是为了每天在校园里雀跃奔跑或在教室里凝神谛听的孩子。这就是“良知”。
8、10我学到的任何有价值的知识，都是由自学中得来的。——(英)达尔文
9、将快乐传递给每一个孩子，让孩子的世界变得更加美丽精彩。
10、1阅读使人充实，会谈使人敏捷，写作与笔记使人精确。——培根
11、教师必须时刻充电，才能永恒地释放所需能量。
12、教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。——乌申斯基
13、但只要我们将过去的妥帖收藏，眼前的认真对待，踏踏实实地往前走，未来必定可期。
14、我们必须会变成小孩子，才配做小孩子的先生。陶行知
15、 勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗妍的春天。
16、1教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基
17、白岩松：孩子，你不上学，你还能拿什么和别人拼？
18、学校的理想是：不要让任何一个在智力方面没有受过训练的人进入生活。愚蠢的人对社会来说是危险的，不管他们受过哪一级的教育。(前苏联)苏霍姆林斯基
19、1鞭挞或呵斥是应该谨慎地避免的。它只是弥缝了目前，使伤口结上一层皮膜，对于痛楚的核心仍然没有触到。只有出自内心的羞耻心和不愿见恶于人的畏惧心，才是一种真正的约束。——洛克〈教育漫话〉
20、第兴趣爱好日益广泛求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。
21、经验证明，小学首先应当教会学生怎样学习。小学最重要的任务是授予学生一定范围的知识和技能。学习的能力包括一系列与掌握知识有关的技能：会谈、会写、会观察周围世界中的种种现象、会思索、会用语言表达自己的思想。形象地说，这些技能是工具，没有这些工具就不可能掌握知识。——(苏)瓦·阿·苏霍姆林斯基：《将整个心灵献给孩子们》
22、心酸，31年教龄的名师熊芳芳辞职了！致所有老师：不求成为天底下最幸福的职业，只求活的体面！
23、大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。——《礼记》
24、教育这首先是关心备至地、深思熟虑地、小心翼翼地去触及年轻的心灵。教育者还必须具备一种对美的精细的感觉。你必须热爱美、创造美和维护美(包括自然界的美和你的学生的内心美)。(苏)瓦阿苏霍姆林斯基
25、只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。——苏霍姆林斯基
26、研究应当以语文为，还是应当以科学的专业教育为主呢？对这个问题，我的回答是：照我的见解，这一切都是次要的。如果青年人通过体操和走路训练了他的肌肉和体力的耐劳性，以后他就会适合任何体力劳动。思想的训练以智力和手艺方面的技能锻炼也类似这样。因此，有个才子讲得不错，他对教育下了这样一个定义：“如果一个人忘掉了他在学校里所学到的每一样东西，那么留下来的就是教育。——(德)阿·爱因斯坦：《论教育》
27、体罚与惩罚区别不在于是否打了学生，而在于是否伤害了学生。合理的处罚是一种教育策略，教师应该有处罚权，也应该合理利用处罚，惩罚的真谛在于爱的感动。
28、一只老猴子说的话，太经典了！(看懂的请给下一个人)
29、人生不顺了读读这段话，享用终身！(值得珍藏)
30、为什么占女人便宜叫“吃豆腐”？19个常识类民间传说，一定有你不知道的！
31、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子
32、教师的几个不等式:有名气≠有水平,人缘好≠威信高,有点子≠有能力,资格老≠经验多。
33、热诚心关爱心感恩心心心系他人;邻里情亲友情手足情情情暖社区。
34、写点东西，不仅仅让自己变得理性，更会让自己学会说话。
35、勤于给一棵棵稚嫩的幼苗松土、浇水、捉虫、施肥的园丁终将迎来争奇斗艳的春天。
36、张文宏：不要欺负老实人，学校里面老实的老师，却一直被欺负
37、小学生作文《黄叔叔来我家玩......》，求语文老师心理阴影面积
38、儿童的道德感必须首先从他们富有生气和纯洁的情感所引起；然后他们必须练习自我控制，并教导他们关心一切形成关于他们的地位和环境所应有的道德权利和义务的正确的观念。(瑞士)裴斯泰洛齐《葛笃德怎样教育她的子女》
39、承认衰老吧，但这不是我们停滞或推卸的理由。任何时候，要怀揣一颗平淡的善心，看着朝阳冉冉升起，凝望夕阳逐渐西沉。做好每个阶段该做的事情，就是对自己负责。
40、教师必须具有健康的体魄，农人的身手，科学的头脑，艺术的兴味，改革社会的精神。
41、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”——陶行知
42、2儿童能力初期萌芽是尤其可贵的，我们引导儿童初期自然趋向的途径能固定儿童的基本习惯，能确定后来能力的趋向。——杜威
43、语文实践的综合性，要求教师转变教学观念，走大语文教育之路，特别是重视开放语文资源，拓展学生的语文实践的空间，增加实际运用语文的机会。——朱敬本
44、知名教育家易中天：关于中国教育，我可以讲几句真话吗？
45、当代能做老师的人必定是不平凡的人;因为教育事业本身就是不平凡的事业。
46、1学生如果把先生当作一个范本,而不是一个敌手,他就永远不能青出于蓝.——别林斯基
47、所有能使孩子得到美的享受美的快乐和美的满足的东西，都具有一种奇特的教育力量。——苏霍姆林斯基
48、为别人照亮道路，自己必须放出光茫——这就是人的最大幸福。前苏联捷尔任斯基
49、知识不存在的地方，愚昧就自命为科学;教师不存在的地方，无知就变成了聪慧。
50、树师德师风塑师表形象；树教育新风，塑综合人才
51、给孩子一个多姿多彩的童年，让他们在一页页翻飞的书页间起飞。
52、教育是一个逐步发现自己无知的过程。——杜兰特
53、2儿童应该受到良好的教育，这是一般做父母的人的责任，也是他们关心的事，而且国家的幸福与繁荣也靠儿童具有良好的教育。——洛克
54、评价一堂课的优劣，不在于听课教师的评说，而在于学生的喜好。教育的格言经典语录为师者当高风亮节，动之以情，付之以爱。
55、我们不仅有《水浒》中那个“武大郎”的朴实敦厚，更有一股“我有凌云志，翱翔天地间”的牛气和派头。我希望你们取武大敢为天下先、勇担天下任之派势，担纲社会、匡时济世、敢当善为、振导四方，努力做一个顶天立地的“武大郎”！
56、2大肚能容，断却许多烦恼障，笑容可掬，结成无量欢喜缘。
57、3我相信，讲台就是锻炼我、锤打我的地方，我将永远爱我所爱，无怨无悔。
58、露珠不愿跟珍珠比美，只顾默默地滋润绿叶和鲜花。
59、一个人的知识越丰富，艺术修养越高，智力发展越好，对美的感受和理解也越深刻。
60、人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知
61、1业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈《韩昌黎集·进学解》
62、德性愈高的人，其他一切成就的获得也愈容易。洛克
63、“以学生为本”或“以学生为主体”，是在教学活动中以学生为主，教师的作用是负责组织、引导、帮助和监控，引导学生学会认知、学会做事，让学生经历获取知识的过程，关注学生各种能力的发展，促进其知识与技能、过程与方法、态度与价值观的全面发展，建立学生自主探索、合作学习的课堂模式，创设和谐、宽松、民主的课堂环境。追求学习结果转向追求学习过程，真正把学生当成获取知识发展自我的主人。“一切为了学生，为了学生的一切，为了一切学生”，切实构建“以学生为中心”主体观。
64、爱孩子这是母鸡也会做的事。可是，要善于教育他们，这就是国家的一件大事了，这需要才能和渊博的生活知识。(前苏联)高尔基
65、普通的孩子，用得法的教育，就会成为超常的人。
66、我可能成不了优秀的教师，但我必须要成为合格的教师。——陈祥田
67、教师之所以伟大，在于他(她)永远消耗自己，照亮别人。
68、国庆节收到的惊喜——《减负让教育环境更美好》
69、教育不是管束人，而是发展人；不是死守教室，而是走进生活；不是灌输知识，而是学会创造；不是记住别人的思考，而是产生自己的思考。
70、众所周知，李镇西是我国有名的教育专家，现在任成都市武侯实验中学校长。
71、武汉六中马德驹校长，是一个出口成金句的老师。他说:“从六中出来的伢，炸油条都比别人强”，每次的演讲都会被学生们当成“语录”疯传。
72、———————————《急功近利是教育的天敌》
73、教师若不能取得他的学生对自己的尊敬和爱戴，那么最好让他离开教育岗位。
74、关心，关切，关注，像关心自己的孩子一样重视学生的成长。——王明光
75、要有比教师学习更快的能力。要有比别人善于学习的能力。
76、(参考答案)：备课是教师的一项基本功。我认为无论是哪门学科，教师真正要备好一堂课，应该脚踏实地，并结合自身和学生的实际，进行创造性地研究和设计。第一“研读”是备课的必要前提，老师研读与课程有关的资料是必不可少的环节；第二“博学”是备课的重要基础；第三“细致”是备课的基本要求；第四“创新”是备课的成功亮点。这种备课方法是我所追求的目标。(补充：备出一份好的教案是上好一堂课的重要前提，也能使教师教学更有底气，甚至变得胸有成竹。同时，好的教案设计也直接影响学生的学习兴趣、方式、效率等多个方面，最终对整个课堂课的教学效果起到决定性的作用。)
77、30我愿将自己全部的爱献给孩子们，让他们在人生起跑线上跑好第一步。
78、 “教师”应该是个具有高超的德行、持重、明达、和善的人，同时又要具有能够经常庄重、安适、和蔼地和学生交谈本领。
79、1行动是老子，知识是儿子，创造是孙子。—陶行知
80、如果谁希望自己的儿子尊重他和他的命令，他自己便应十分尊重他的儿子。洛克《教育漫话》
