陶行知名言警句大全
1、孔子说：学而不厌，诲人不倦。我看这两句话有因果的关系，唯其学而不厌才能诲人不倦。如果天天卖旧货，索然无味，要想教师生活不感觉到疲倦是很困难了。所以我们做教师的人，必须天天学习天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。(陶行知名言警句大全)。
2、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
3、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
4、不要老叹息过去，它是不再回来的；要明智地改善现在。要以不忧不惧的坚决意志投入扑朔迷离的未来。——朗费罗
5、只有在琐事上，而且在毫无戒备时，一个人的性格才会暴露得淋漓尽致。
6、 人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知(陶行知名言警句大全)。
7、我爱人生，所以我愿像一个狂信者那样投身到生命的海里。——巴金
8、 从淡联系到不联系再到毫无关系，总该慢慢去适应的.
9、一个骄傲的人，结果总是在骄傲里毁灭了自 己。(莎士比亚)
10、拿一秒钟当一点钟用者，干啥啥成；拿一点钟当一秒钟用者，干啥啥败。
11、好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。
12、1一个人应该让兴趣来引导自己读书，因为若把读书只当作一项任务，那么，必然收效甚微。——塞缪尔·约翰逊
13、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。——陶行知
14、要叫工呆子钱呆子多看些书，把头脑弄得清楚一点，好把世界的事看个明白。
15、人生的价值，即以其人对于当代所做的工作为尺度。——徐玮
16、不要为已消尽之年华叹息，必须正视匆匆溜走的时光。——布莱希特
17、活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。陶行知
18、生命是一袭华美的袍，爬满了虱子。——张爱玲
19、果实的事业是尊贵的，花的事业是甜美的，但还是让我在默默献身的阴影里做叶的事 业吧。(泰戈尔)
20、爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。(《孟子》)
21、“一两的遗传胜过一吨的教育”——霍尔，遗传决定论;
22、教育上最重要的事是要给学生一种改造环境的能力，平民教育是改造社会环境的一个重要方法。
23、耳闻之不如目见之，目见之不如足践之。(刘向)
24、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
25、生命靠许多分歧的问题维持下去，这些问题不能不“与生俱存”，只有在死亡中才得以解决。——舒美赫
26、1告诉一个人他很勇敢，就是帮助他变得勇敢。
27、唯有民魂是值得宝贵的，唯有他发扬起来， 中国才有真进步。(鲁迅)
28、教师首先要有一个正确的儿童观和对待儿童的态度。他说，要“把我们摆在儿童之中，成为孩子当中的一员。——陶行知
29、快乐与幸福，是饱尝酸甜苦辣的结果；成功与辉煌，是克服艰难险阻的结果。
30、俭腹高谈我用忧，肯肩朴学胜封侯。五经烂熟家常饭，莫似而翁歃九流。——龚自珍
31、教育最伟大的技巧是：知所启发。 亚美路，瑞士教育家
32、 读书使人充实 ，思考使人深邃，交流使人清醒。 美，富兰克林
33、 命运要摧毁我?对不起，命运还没有这项资格。
34、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。——陶行知
35、“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”——体现了启发性的教学原则;
36、入于污泥而不染、不受资产阶级糖衣炮弹的侵蚀，是最难能可贵的革命品质。——周恩来
37、 我是烂好人才活该被你们拿刀捅还笑着说原谅.
38、只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——歌德
39、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。
40、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的工夫都用 在工作上的。(鲁迅)
41、1一日暴之，十日寒之，未有能生者也。——《孟子》
42、任何伟大事业的成就都离不开伟人，人只有当他们下定决心成为伟人时才会成为伟人。
43、想自立，想进步，就须胆量放大，将试验精神，向那未发明的新理贯射过去；不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把那教育的奥妙新理，一个个的发现出来。
44、“手和脑有着千丝万缕的联系，手使脑得到发展，使之更加明智”。——霍姆林斯基
45、 执着追求并从中得到最大快乐的人，才是成功者。梭罗
46、乡村师范之主旨在造就农夫身手科学头脑改造社会精神的教师。
47、当你深入思考所触及的各种事实、现象和规律的本质时，不要吝惜时间，你对问题考虑得越深入，你的记忆就越牢固。没有理解之前，不要试图去记忆。这会浪费时间。要学会并非阅读，而是翻阅那些你已十分熟悉的东西，同时要防止浮光掠影地浏览那些你尚未理解的东西。一霍姆林斯基
48、对于大多数学生来说，长大了成为普通的人居多，因此，老师不必刻意去追求要使学生“怎么怎么发展”，而必须遵循人才成长规律，是小草就的让它装饰大地，是参天大树就让它成栋梁之材。——门肯
49、 我们必须在失败中寻找胜利，在绝望中寻求希望。
50、 自己要先看得起自己，别人才会看得起你。
51、种瓜得瓜，种豆得豆。种下优惠的友情，得到仁惠的友情。——郭沫若
52、想要收获自由之果的人，必须承受维护自由的劳苦。
53、从工作里爱了生命，就是贯彻了生命最深的秘密。——纪伯伦
54、1人谁无过，过而能改，善莫大焉。——《左传》
55、“化民成俗，其必由学”.“建国军民，教学为先”——指出了教育与政治的关系;
56、假如生活欺骗了你，不要忧郁，也不要愤慨！不顺心的时候暂且容忍：相信吧，快乐的日子就会到来。——普希金
57、国家是大家的，爱国是每个人的本分。——陶行知
58、习近平关于好老师的四个标准：有道德情操，有扎实知识，有理想信念，有仁爱之心。
59、“复习是学习之母”——乌申斯基，体现了巩固性原则;
60、与其把学生当天津鸭儿添入一些零碎知识，不如给他们几把锁匙，使他们可以自动去开发文化的金库和宇宙之宝藏。
61、人生的光荣，不在永远不失败，而在于能够屡扑屡起。——拿破仑
62、人生最精彩的不是实现梦想的瞬间，而是坚持梦想的过程。——韩寒
63、假如一个先生想用知识去启导一个葬身在无知之中的学生，他便先得激起他的注意，使它能用一种贪婪的心理去吸取知识。 夸美纽斯，捷克教育家
64、先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。
65、 “我真想用浓硫酸泼他”“浓硫酸不与杂质反应”
66、1书，要算是人类走向未来幸福富强的道路上所创造的一切奇迹中最复杂最伟大的奇迹。——高尔基
67、周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。——《三国演义》
68、 世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。
69、如果容许我再过一次人生，我愿意重复我的生活。因为，我向来就不后悔过去，不惧怕将来。——蒙田
70、蚯蚓——从不出头露面表现自己，只默默地在黑暗世界中耕耘属于自己的那方天地。
71、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。——陶行知
72、人类社会处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。
73、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
74、 每一个成功者都有一个开始。勇于开始，才能找到成功的路。
75、 一生中你唯一需要回头的时候，是为了看自己到底走了多远。
76、一个人怎样才能认识自己呢？绝不是通过思 考，而是通过实践。(歌德)
77、 他日若随凌云志，敢笑黄巢不丈夫。--宋江
78、一切伟大的行动和思想，都有一个微不足道的开始。——李嘉诚
79、1只有科学的态度，才有科学的知识，只有科学的知识，才有科学的成就。
80、礼，天之经也，地之义也，民之行也。(《左传》)
81、 当有人说你是傻瓜时，证明你离成功不远了。
82、 坚强你有个屁用，最重要的是你有实力，否则你就是不自量力的。
83、 美丽的蓝图，落在懒汉手里，也不过是一页废纸。
84、1古之成大事者，不惟有超士之才，亦有坚忍不拔之志。——苏轼
85、1小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。——杨万里
86、我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。——钱学森
87、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
88、10人缺什么都行，若缺道德无法立身；人没什么都行，若没健康一切皆无。
89、我们做教师旳人，必须天天学习，天天进行再教育，才能有教学之乐而无教学之苦。自己在民主伤风上精进不已，才能以身作则，宏收教化流行之效。
90、将在谋而不在勇，兵在精而不在多。——明·冯梦龙《古今小说》
