陶行知语录摘抄
1、周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵。——《三国演义》(陶行知语录摘抄)。
2、“人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。”“捧着一颗心来，不带半根草去”。陶行知先生，是令人敬佩的教育家，他的经典名言，今天读来依然如沐春风，让人豁然开朗。这里摘录部分，与所有关心教育、关心孩子成长的读者朋友们分享。
3、1落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。——王勃
4、节省时间，也就是使一个人的有限的使命更加有效，而也即等于延长了人的生命。——鲁迅
5、“先生不应该专教书，他的责任是教人做人;学生不应该专读书，他(陶行知语录摘抄)。
6、把自己的私德健全起来，建筑起人格长城来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益。
7、一个人能力当中所蕴藏的潜能，远超过自己想像以外。
8、手和脑在一块儿干，是创造教育的开始;手脑双全，是创造教育的目的。
9、道德是做人的根本。根本一坏，纵然你有一些学问和本领，也无甚用处，并且，没有道德的人，学问和本领愈大，就能为非作恶愈大。
10、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。
11、所谓健全人格须包括：私德为立身之本，公德为服务社会国家之本。人生所必需之知识技能。强健活泼之体格。优美和乐之感情。
12、世界上只有一种英雄主义，那就是了解生命而且热爱生命的人。——罗曼·罗兰
13、人生天地间，各自有秉赋：为一大事来，做一大事去。多少白发翁，蹉跎悔歧路。寄语少年人，莫将少年误。
14、“在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”
15、 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。
16、我是中国人，我爱中国，中国现在不得了，将来一定了不得。——陶行知
17、教师的职务是：千教万教，教人求真；学生的职务是：千学万学，学做真人。
18、10文章，经国之大业，不朽之盛事。——曹丕
19、贯射过去;不怕辛苦，不怕疲倦，不怕障碍，不怕失败，一心要把
20、在无限的时间的河流里，人生仅仅是微小又微小的波浪。——郭小川
21、教育中要防止两种不同的倾向：一种是将教与学的界限完全泯除，否定了教师主导作用的错误倾向；另一种是只管教，不问学生兴趣，不注重学生所提出问题的错误倾向。前一种倾向必然是无计划，随着生活打滚；后一种倾向必然把学生灌输成烧鸭。50句陶行知关于教育的名言陶行知大家都知道，中国人民教育家、思想家，伟大的民主主义战士，爱国者，中国人民救国会和中国民主同盟的主要领导人之一。下面要给大家分享的内容是：精选50句陶行知关于教育的名言，一起来看下吧！
22、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。
23、每日金句：等闲识得东风面，万紫千红总是春。恰逢教育飞速发展的新时代，作为一名教师，一定要珍惜、感恩这个美好、幸福时代，扎根教育、心铸师魂、立德育人，提升业务，务实求真，做一个内心幸福的教师。
24、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
25、必须记住我们学习的时间有限的。时间有限，不只由于人生短促，更由于人事纷繁。——斯宾塞
26、1九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。——龚自珍
27、时间没有等我，是你忘了带我走，我左手里是过目不忘的萤火，右手里是十年一个漫长的打坐。——郭敬明
28、正常发展的必需。一个不能获得这种正常发展的儿童，可能终其身只
29、今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，但绝大部分人死在明天晚上，看不到后天的太阳。——马云
30、1先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹
31、要把教育和知识变成空气一样，弥漫于宇宙，洗荡于乾坤，普及众生，人人有得呼吸。
32、后人哀之而不鉴之，亦使后人复哀后人也。——杜牧
33、我们要活的书，不要死的书;要真的书，不要假的书;要动的书，不要静的书;要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
34、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
35、生活的理想，就是为了理想的生活。——张闻天
36、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法—治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
37、我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。
38、培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给
39、时间是一个恒定的参数，而生活的曲线就照着它上下波动，每一次归零都意味着下一个开始。——韩雪
40、黄金时代在我们面前而不在我们背后。——马克·吐温
41、平庸的人关心怎样耗费时间，有才能的人竭力利用时间。——叔本华
42、文化钥匙要使学生得到最重要的四把：一是国文；二是外国语；三是数学；四是科学方法治学治事之科学方法。与其把学生当作天津鸭儿填入一些零碎知识，不如给他们几把钥匙，使他们可以自动的去开发文化金库和宇宙之宝藏。
43、中国自古以来，就有埋头苦干的人，就有拼命硬干的人，就有为民请命的人，就有舍身求法的人。他们是中国的脊梁。——鲁迅
44、生命在闪耀中现出绚烂，在平凡中现出真实。——伯克
45、纯粹之美育，所以陶养吾人之感情，使有高尚纯洁之习损，而使人我之见、利己损人之思念，以渐消沮者也。盖以美为普遍性，决无人我差别之见能参入其中。……美以普通性之故，不复有人我之关系，遂亦不能有利害之关系。——蔡元培教育名言
46、只要我们能善用时间，就永远不愁时间不够用。——歌德
47、中国是世界上最提倡科学的国家，没有旁的国家肯给科学家官做的，外国科学进步，中国科学家进爵。——钱钟书
48、我们要能够做，做的最高境界就是创造。只知学而不知做，就不是真的教育。有行动之勇敢，才有真知的收获。
49、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。
50、祸兮，福之所倚；福兮，锅之所伏。——《老子》
51、不管饕餮的时间怎样吞噬着一切，我们要在这一息尚存的时候，努力博取我们的声誉，使时间的镰刀不能伤害我们。——莎士比亚
52、有一位教育家，你一定知道他，知道他的教育思想，熟知他的教育名言。他就是“为一大事来，做一大事去”的教育家陶行知。这30句先生关于教育的思考和体会，一起来读读！
53、时间是一个伟大的作者，它会给每个人写出完美的结局来。——卓别林
54、每日金句：一个好教师意味着什么?首先意味着他是这样的人：他热爱孩子，感到跟孩子交往是一种乐趣，相信每个孩子都能是潜力股，善于跟他们交朋友，关心孩子的快乐和悲伤，了解孩子的心灵，时刻都不忘记自己也曾经是个孩子。
55、教学做是一件事，不是三件事。我们要在做上教，在做上学。不在做上用功夫，教固不成为教，学也不成为学。
56、人生两大宝，双手与大脑。手脑双全，是创造教育的目的。
57、 凡是教师缺乏爱的地方，无论品格还是智慧都不能充分地或自由地发展。
58、要想做教师的人把岗位站得长久，必须使他们有机会一面教，一面学；教到老，学到老。当然，一位进步的教师，一定是越教越要学，越学越快乐。
59、农不重师，则农必破产；工不重师，则工必粗陋；国民不重师，则国必不能富强；人类不重师，则世界不得太平。
60、真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来，才能打动心灵的深处。
61、校长是一个学校的灵魂。要想评论一个学校，先要评论他的校长。
